Mise en place des accommodements en six étapes pratiques

Quel que soit le collège ou l’université que tu fréquentes, le processus pour obtenir des accommodements est le suivant.

1. Réunis tes documents

• Tu dois fournir des documents officiels au sujet de ton TA ou ton TDAH.
• Si tu as un TA, apporte un rapport d’évaluation psycho-éducative signé par un professionnel accrédité pour poser un diagnostic.
• Si tu as un TDAH, apporte un rapport d’évaluation psycho-éducative signé par un professionnel accrédité pour poser un diagnostic et/ou un formulaire rempli par un médecin, psychiatre ou psychologue décrivant le diagnostic et son impact probable sur tes études universitaires.
• Des copies de ton plan d’intervention personnalisé peuvent fournir des renseignements utiles sur les accommodements et le soutien dont tu as besoin ; cependant, dans quelques provinces/territoires, ce plan ne suffit pas pour prouver officiellement que tu as un TA ou un TDAH. 

2. Prend rendez-vous au bureau des services aux étudiants ayant une déficience de ton collège ou université

• Prend rendez-vous bien avant le début de la session d’automne (par exemple en juillet ou en août).
• N’attend pas en septembre lorsque c’est très occupé.

3. Rencontre le coordonnateur du soutien aux étudiants ayant une déficience

• Arrive à la réunion prêt(e) à défendre tes droits.
• Apporte tes documents, pour que le coordonnateur puisse t’aider à déterminer les accommodements et le soutien qu’il faut, compte tenu des exigences de tes cours. 

4. Rencontre de nouveau le coordonnateur après la première semaine de cours

• Ton coordonnateur des services aux étudiants ayant une déficience enverra des lettres d’accommodement par courriel à tes professeurs et peut t’aiguiller vers d’autres prestataires de services, comme un spécialiste des stratégies d’apprentissage ou des technologies d’aide à l’apprentissage, un conseiller, un tuteur ou un coordonnateur pour la prise de notes. 

5. Confirme les accommodements

• Tu dois confirmer les accommodements pour les tests et les examens en classe avec tes professeurs.
• Confirme tes accommodements avec ton professeur au moins deux semaines avant les tests ou examens en classe.
• Rencontre tes professeurs durant leurs heures de bureau pour discuter en privé de questions liées aux cours. Tu peux aussi leur envoyer des courriels.
• Si ton professeur a des questions, fournis-lui les coordonnées de ton conseiller des services aux étudiants ayant une déficience. 

6. Connais et respecte les délais

• Afin de bénéficier d’accommodements pour les examens et les travaux, tu dois demander des lettres d’accommodement du bureau des services aux étudiants ayant une déficience dans le délai prévu.

Attention

• C’est à toi de contacter l’administration au sujet de tes besoins.
• Ton conseiller des services aux étudiants ayant une déficience est ta principale personne-ressource tant que tu étudies dans l’établissement postsecondaire. Tu dois le rencontrer au début de chaque session.
• Les accommodements visent à égaliser les chances, pas à te favoriser par rapport aux autres. Ils doivent être justifiés par ton TA/TDAH, ta documentation et tes besoins. 
• Consulte le site web du bureau des services aux étudiants ayant une déficience et note attentivement la façon d’obtenir des accommodements et du soutien à ton collège ou université.

Affiché avec la permission de :
Paul Menton Centre for Students with Disabilities (PMC), Université Carleton : www.carleton.ca/pmc.
Centre for Students with Disabilities, Collège Algonquin : www.algonquincollege.com/csd.